Al finalizar el curso, el alumno examinará y diseñará modelos de evaluación de los aprendizajes, sobre bases metodológicas científicas que le permitan elevar la calidad académica del profesorado, con la finalidad de desarrollar estrategias de intervención que le permitan incidir en los procesos de enseñanza aprendizaje y su operación en el salón de clase.

Al finalizar el curso, el alumno analizará y restaurará los recursos y medios que se utilizan en apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, con la finalidad de implementar y proponer la conveniencia de su uso en cada caso en particular, generando innovaciones con la aplicación de tecnologías de vanguardia aplicados al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Al finalizar el curso el alumno analizará la situación de la institución educativa y  cada uno de los modelos de planeación estratégica instaurados, con la finalidad de aplicar estrategias que respondan a las necesidades detectadas y los lineamientos de la misión, la visión, la competitividad y los objetivos a mediano y largo plazo de la misma.

Al finalizar el curso el alumno analizará la situación de la institución educativa y  cada uno de los modelos de planeación estratégica instaurados, con la finalidad de aplicar estrategias que respondan a las necesidades detectadas y los lineamientos de la misión, la visión, la competitividad y los objetivos a mediano y largo plazo de la misma.

Al finalizar el curso, el alumno examinará y diseñará modelos de evaluación de los aprendizajes, sobre bases metodológicas científicas que le permitan elevar la calidad académica del profesorado, con la finalidad de desarrollar estrategias de intervención que le permitan incidir en los procesos de enseñanza aprendizaje y su operación en el salón de clase.

Al finalizar el curso, el alumno mencionará el concepto y la finalidad de la calidad educativa, así como los componentes del constructo de calidad educativa oficial y los modelos educativos con la finalidad de diferenciar la gestión educativa de la perspectiva nacional e internacional de calidad educativa a nivel superior.

Al finalizar el curso, el alumno mencionará el concepto y la finalidad de la calidad educativa, así como los componentes del constructo de calidad educativa oficial y los modelos educativos con la finalidad de diferenciar la gestión educativa de la perspectiva nacional e internacional de calidad educativa a nivel superior.

Al finalizar el curso, el maestrante analizará los fundamentales de liderazgo, dirección y gestión, así como las estrategias teórico-metodológicas de articulación en instituciones de educación superior, con la finalidad de estructurar una visión alternativa sobre la organización escolar y su gestión, así como diferenciar las necesidades de las instituciones educativas en su campo de acción.

Al finalizar el curso, el maestrante evaluará y utilizará los fundamentos de administración y técnicas financieras, con la finalidad de aplicarlos a través de estrategias adecuadas para la consolidación de la situación financiera de la organización, así como redactar informes financieros que incorpore propuestas y recomendaciones en la toma de decisiones.