Realiza una trayectoria académica completa: los alumnos que acuden a esta universidad no sólo pueden cursar una licenciatura, sino que tienen la oportunidad de complementar sus estudios con una especialidad, una maestría o un doctorado.
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Al finalizar el curso el alumno, identificará los indicios materiales de un delito o crimen mediante técnicas y métodos multidisciplinarios que establezcan la verdad de una cosa o un hecho, con la finalidad de analizar indicios y/o evidencia que pueda presentarse como prueba concluyente en el proceso penal.
Al finalizar el curso el alumno distinguirá el debate de la evaluación educativa, los enfoques y modelos en Educación especial, así como las tipologías y herramientas de la evaluación educativa, los ámbitos de aplicación con la finalidad de mostrar los tipos, criterios e indicadores de evaluación dentro de los talleres integradores.
Al finalizar el curso, el alumno diagramará los antecedentes de la metodología e historiografía del derecho y la relación con la historia política con la finalidad de contrastar las implicaciones jurídicas, condiciones políticas, sociales y económicas del derecho mexicano.
Al finalizar el curso, el alumno determinará las funciones de regulación, contabilidad y efectos probatorios de la actividad comercial con la finalidad de justificar los conceptos y principios del carácter económico a través de las reglas generales y naturaleza de los títulos del dinero y del crédito.
Al finalizar el curso, el alumno derivará las diversas conceptualizaciones y funciones de la teoría del delito con la finalidad de subdividir los elementos y grados de la culpa a través del modelo lógico de carácter sociologista, normativista y psicologista.
Al finalizar el curso, el alumno diagramará los antecedentes de la metodología e historiografía del derecho y la relación con la historia política con la finalidad de contrastar las implicaciones jurídicas, condiciones políticas, sociales y económicas del derecho mexicano.
Al finalizar el curso, el alumno clasificará las diversas conceptualizaciones y funciones de la teoría del delito con la finalidad de desglosar los elementos y grados de la culpa a través del modelo lógico de carácter sociologista, normativista y psicologista.
Al finalizar el curso, el alumno analizará la metodología necesaria para el desarrollo de un proyecto de software, utilizando los conocimientos adquiridos, con la finalidad de resolver una necesidad particular del sector productivo.
Al finalizar el curso, el alumno categorizará las diversas etapas del proceso en materia civil y su adecuado desarrollo, así como la acción del actor y las conductas del demandado, los sistemas procesales contemporáneos y los medios de impugnación y defensa, con la finalidad desarrollar la suma de los actos que se realizan para la composición del litigio en materia civil.
Al finalizar el curso, el alumno analizará los conceptos y técnicas de planeación agregada, el plan maestro de producción a nivel de familias y de producto individual, la planeación de requerimientos de materiales, componentes y partes, el tamaño de órdenes de producción o provisión, los requerimientos de recursos de fabricación, la localización y distribución de plantas, así como el pronóstico de demanda y gestión de proyectos, con la finalidad de producir un bien específico, a tiempo y a costo mínimos
Al finalizar el curso, el alumno especificará los fundamentos de la investigación cuantitativa tomando en cuenta los presupuestos epistemológicos, las aproximaciones a la realidad y el objeto de estudio, las fases y etapas sobre los tipos de investigación, así como las técnicas e instrumentos de investigación para la recolección de datos, la encuesta, aplicación u operaciones del cuestionario, con la finalidad interpretar los fundamentos de la investigación cualitativa los métodos y las orientaciones teóricos metodológicos y las técnicas e instrumentos de la investigación cualitativas.
Al finalizar el curso, el alumno especificará los fundamentos de la investigación cuantitativa tomando en cuenta los presupuestos epistemológicos, las aproximaciones a la realidad y el objeto de estudio, las fases y etapas sobre los tipos de investigación, así como las técnicas e instrumentos de investigación para la recolección de datos, la encuesta, aplicación u operaciones del cuestionario, con la finalidad interpretar los fundamentos de la investigación cualitativa los métodos y las orientaciones teóricos metodológicos y las técnicas e instrumentos de la investigación cualitativas.
Al término del curso, el alumno analizará las herramientas necesarias para poder proponer diseños; tanto lógicos globales como lógicos detallados aplicados a problemas, con la finalidad de aplicar dichas herramientas para dar solución a problemas reales en las mismas.
Al finalizar el curso el alumno distinguirá el debate de la evaluación educativa, los enfoques y modelos en Educación especial, así como las tipologías y herramientas de la evaluación educativa, los ámbitos de aplicación con la finalidad de mostrar los tipos, criterios e indicadores de evaluación dentro de los talleres integradores.
Al finalizar el curso el alumno distinguirá el debate de la evaluación educativa, los enfoques y modelos en Educación especial, así como las tipologías y herramientas de la evaluación educativa, los ámbitos de aplicación con la finalidad de mostrar los tipos, criterios e indicadores de evaluación dentro de los talleres integradores.
Al finalizar el curso el alumno distinguirá el debate de la evaluación educativa, los enfoques y modelos en Educación especial, así como las tipologías y herramientas de la evaluación educativa, los ámbitos de aplicación con la finalidad de mostrar los tipos, criterios e indicadores de evaluación dentro de los talleres integradores.
Al finalizar el curso, el alumno analizará las diferentes perspectivas teórico-prácticas de la didáctica, con respecto a temas particulares referentes a las tendencias conceptuales en el ámbito de la didáctica, los objetivos de enseñanza y aprendizaje y su comparación con la didáctica tradicional, la tecnología educativa y la didáctica crítica, así como el desarrollo de contenido y las técnicas de enseñanza, con la finalidad de operar y distinguir su aplicación por su valor en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Al finalizar el curso el alumno, comparará y describirá proyectos de investigación educativa que analicen los tópicos más relevantes de la educación, con base a una metodología científica que posibilite la operación y desarrollo en estudios de investigación, con la finalidad de generar conocimiento y/o que resuelva problemas específicos en su campo de acción.
Al finalizar el curso el alumno comparará los modelos didácticos operativos, coherentes con la realidad educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con la finalidad de implementar las metodologías de evaluación de los avances del área en la práctica docente.
Al finalizar el curso el alumno comparará los modelos didácticos operativos, coherentes con la realidad educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con la finalidad de implementar las metodologías de evaluación de los avances del área en la práctica docente.