Realiza una trayectoria académica completa: los alumnos que acuden a esta universidad no sólo pueden cursar una licenciatura, sino que tienen la oportunidad de complementar sus estudios con una especialidad, una maestría o un doctorado.
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Al término del curso, el maestrante analizará las diversas opciones del tema de investigación y la metodología empleada en la misma, a través de la aplicación del proceso usado en un proyecto, con la finalidad de aplicar las habilidades y elementos metodológicos para el diseño y fundamentación de su proyecto de titulación.
Al finalizar el curso el alumno analizará los modelos de prospectiva educativa, tomando en cuenta los distintos enfoques y concepciones sobre la calidad en las tendencias educativas actuales, con la finalidad de conceptualizar en el contexto del ámbito educativo.
Al finalizar el curso, el alumno relacionará la importancia de la actividad económica y política así como los efectos en las diversas disciplinas, las teorías que la abordan y el efecto del desarrollo económico, con la finalidad de comprender los procesos socioeconómicos y políticos del México actual.
Fundamentar los protocolos de atención a víctimas del delito a través de las normas que emanan de los organismos y autoridades encargadas de la impartición de justicia en este campo, que le permitan participar en los procesos de la red nacional de atención a víctimas del delito y manejar el modelo integral de atención a víctimas del delito.
Al finalizar el curso, el maestrante establecerá los lineamientos generales y metodológicos del proceso de investigación en el área de administración de la educación superior, con la finalidad de delimitar y estructurar un proyecto de obtención de grado aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo de la maestría.
Al finalizar el curso, el maestrante establecerá los lineamientos generales y metodológicos del proceso de investigación en el área de administración de la educación superior, con la finalidad de delimitar y estructurar un proyecto de obtención de grado aplicando los conocimientos adquiridos a lo largo de la maestría.
Al finalizar el curso, el alumno presentará los fundamentos metodológicos de la investigación educativa tomando en cuenta a la investigación educativa su génesis, evolución y características, así como la perspectiva general del proceso de investigación, con la finalidad interpreta la formulación de las hipótesis, tipologías de variables, técnicas de muestreo, técnicas de recogida de la información y la redacción del informe final.
Al finalizar el curso, el alumno presentará los fundamentos metodológicos de la investigación educativa tomando en cuenta a la investigación educativa su génesis, evolución y características, así como la perspectiva general del proceso de investigación, con la finalidad interpreta la formulación de las hipótesis, tipologías de variables, técnicas de muestreo, técnicas de recogida de la información y la redacción del informe final.
Al término del curso, el maestrante analizará las diversas opciones del tema de investigación y la metodología empleada en la misma, a través de la aplicación del proceso usado en un proyecto, con la finalidad de aplicar las habilidades y elementos metodológicos para el diseño y fundamentación de su proyecto de titulación.
Al finalizar el curso el alumno examinará, planificará y justificará las características de la competitividad e innovación pedagógica, con la finalidad de desarrollar propuestas o avances en competitividad e innovación dentro de la práctica y formación docente.
Al finalizar el curso el alumno examinará, planificará y justificará las características de la competitividad e innovación pedagógica, con la finalidad de desarrollar propuestas o avances en competitividad e innovación dentro de la práctica y formación docente.
Al finalizar el curso el alumno examinará, planificará y justificará las características de la competitividad e innovación pedagógica, con la finalidad de desarrollar propuestas o avances en competitividad e innovación dentro de la práctica y formación docente.
Al finalizar el curso, el alumno presentará los fundamentos metodológicos de la investigación educativa tomando en cuenta a la investigación educativa su génesis, evolución y características, así como la perspectiva general del proceso de investigación, con la finalidad interpreta la formulación de las hipótesis, tipologías de variables, técnicas de muestreo, técnicas de recogida de la información y la redacción del informe final.
Al finalizar el curso, el alumno comparará y diseñará las estrategias metodológicas que faciliten la consolidación del avance o término de su proyecto de investigación, desde una perspectiva cualitativa.
Al término del curso, el maestrante analizará el proceso de socialización de la infancia, a través de la revisión de los factores involucrados y de diversas metodologías y estrategias que favorecen cada uno de ellos, con la finalidad de propiciar formas de interacción en diversos contextos que promuevan una convivencia capaz de beneficiar los aprendizajes en una ambiente de inclusión.
Al finalizar el curso, el alumno comparará y diseñará las estrategias metodológicas que faciliten la consolidación del avance o término de su proyecto de investigación, desde una perspectiva cualitativa.
Al término del curso, el maestrante analizará el proceso de socialización de la infancia, a través de la revisión de los factores involucrados y de diversas metodologías y estrategias que favorecen cada uno de ellos, con la finalidad de propiciar formas de interacción en diversos contextos que promuevan una convivencia capaz de beneficiar los aprendizajes en una ambiente de inclusión.
Al término del curso, el maestrante analizará el proceso de socialización de la infancia, a través de la revisión de los factores involucrados y de diversas metodologías y estrategias que favorecen cada uno de ellos, con la finalidad de propiciar formas de interacción en diversos contextos que promuevan una convivencia capaz de beneficiar los aprendizajes en una ambiente de inclusión.
Al término del curso, el maestrante analizará las diversas opciones del tema de investigación y la metodología empleada en la misma, a través de la aplicación del proceso usado en un proyecto, con la finalidad de aplicar las habilidades y elementos metodológicos para el diseño y fundamentación de su proyecto de titulación.
Al finalizar el curso el alumno contará con elementos teóricos y prácticos sobre la teoría curricular lo que le permitirá poseer un marco de referencia sobre los diversos campos que abarca la problemática de la planificación, desarrollo y evaluación del proceso enseñanza aprendizaje, y con ello ser capaz de fundamentar y realizar diseños curriculares en distintos ámbitos.