TEMASCALCINGO

Al finalizar el curso, el maestrante analizará las diferentes perspectivas teórico-prácticas de la didáctica y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como los elementos instrumentales de las habilidades docentes, con la finalidad de que le permita planear, experimentar y valorar situaciones de enseñanza-aprendizaje a partir del campo de la didáctica.

Al finalizar el curso, el maestrante describirá los principales modelos y paradigmas de la administración con apego en la disertación teórica, así como la racionalidad instrumental vinculada con la gestión administrativa, con la finalidad de analizar, formulará y administrará soluciones a los problemas que plantea la administración de instituciones educativas de nivel superior.

Al finalizar el curso, el maestrante analizará los nuevos aportes tecnológicos y medios que se utilizan en apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y proponer la conveniencia de su uso en cada caso en particular, generando innovaciones con la aplicación de tecnologías de vanguardia, con la finalidad de aplicar esta herramienta tecnológica en el ámbito de la educación superior a partir del análisis crítico de los recursos de la institución educativa.

Al finalizar el curso, el maestrante analizará los aspectos psicológicos y sociales del proceso educativo, con la finalidad de distinguir las principales aportaciones a la educación de los diferentes representantes de las escuelas psicológicas para proponer acciones educativas que respondan a los retos que impone un contexto globalizado.

Al finalizar el curso, el maestrante analizará el impacto de las nuevas políticas globales y regionales en el sistema educativo nacional, con la finalidad de contextualizar el panorama actual, acciones y efectos más relevantes de las políticas educativas en el nivel superior y el impacto educativo en México.