Al finalizar el curso, el maestrante describirá los elementos aplicados a los proyectos de investigación educativa que analicen los tópicos más relevantes de la educación, con base a una metodología científica, con la finalidad de utilizar y articular las habilidades requeridas para el desarrollo de los procesos de investigación formal en la educación superior.
Al finalizar el curso, el maestrante analizará los modelos de organización, supervisión y dirección bajo criterios metodológicos y técnicos aplicados en el ámbito educativo, con la finalidad de detectar y aplicar los principales factores que influyen para la consolidación de la calidad de la educación, necesarios para dirigir efectivamente una institución educativa, así como ejercer eficientemente la función directiva dentro de la complejidad de una institución educativa.
Al finalizar el curso, el maestrante analizará la situación de las instituciones educativas, así como los modelos, técnicas y procesos de planeación utilizados en las mismas, con la finalidad de aplicar la planeación como fase del proceso administrativo en el campo educativo.
Al finalizar el curso, el maestrante analizará e identificará el procedimiento didáctico para la enseñanza de la investigación y su aplicación práctica, con la finalidad de aplicar los modelos didácticos operativos, coherentes con la realidad educativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje, y plantear las metodologías de investigación en la práctica docente.