Al finalizar el curso el alumno dominará las dinámicas de los procesos de enseñanza aprendizaje inclusivo así como, sus vertientes teóricas y prácticas, con la finalidad de orientar nuevas prácticas docentes adecuadas a la diversidad de la educación.
Al finalizar el curso el alumno será capaz de abordar temáticas a partir de las diferentes concepciones que se pueden tener sobre la educación abierta y a distancia con la finalidad de generar un cambio de cultura en el contexto educativo a partir del replanteamiento de cuestiones presuntamente superadas y mirar la realidad educativa desde otra perspectiva.
Al finalizar el curso el alumno, conocerá los principios, teorías, técnicas, fundamentos, etapas, herramientas administrativas y la utilización de las mismas, con la finalidad de coordinar los recursos de diversos sectores productivos en educación para tomar decisiones más racionales, optimizar la utilización de los recursos y lograr con mayor eficiencia los objetivos de cualquier tipo de organización educativa.
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de aplicar diversas técnicas de evaluación en relación con la fundamentación teórica y metodológica de los diversos escenarios donde se lleven a cabo procesos educativos, teniendo como finalidad potenciar aquellas funciones que enriquecen al profesional y a la institución para que puedan dialogar, comprender, aprender, mejorar, estimular, y orientar a medida que la formación avanza y sobre el mismo terreno en la que ésta tiene lugar.
Al finalizar el curso el alumno identificará los motivos nucleares que mueven a la persona, de acuerdo con sus necesidades más profundas para plantearse qué debe evitar y qué debe emplear, no solo para enseñar motivando sino para enseñar a los estudiantes a automotivarse con la finalidad de diseñar una serie de líneas de acción educativa y actividades más concretas para que un alumno quiera educarse.