Al finalizar el curso, el maestrante sintetizará los elementos y necesidades de las tendencias actuales de intervención psicopedagógica, considerando el proceso de evaluación de programas de educación especial como parte fundamental de la intervención, con la finalidad de generar programas de evaluación, diagnóstico e intervención psicopedagógica en necesidades educativas especiales en niños y adolescentes.
Al finalizar el curso, el maestrante compilará los elementos y principios culturales, psicológicos y pedagógicos de la intervención psicopedagógica en las necesidades educativas especiales, con la finalidad de diseñar programas de intervención psicopedagógica que atiendan las diversas áreas que se implican en los casos de necesidades educativas especiales.